학교 전용 · 연 구독 — 발전계획 성과관리 안에서도, 따로도
UEBELL 만족도 · 실태조사
부서마다 「이럴 때 이 조사」 카드를 고르면 문항이 서고, 링크 · QR 로 보내 휴대폰으로 익명 응답을 받고, 문항별 · 집단별 결과에서 낮은 문항을 개선 요구로 옮겨 발전계획 과제에 잇습니다. 결과는 한글 보고서 한 벌과 인증평가 근거자료 한 줄로 남습니다.
- 1카드 고르기
- 2문항 손보기
- 3링크 · QR 로 보내기
- 4휴대폰으로 익명 응답
- 5문항별 · 집단별 결과
- 6낮은 문항 → 요구 → 과제
- 7한글 보고서 · 인증 증빙
카드 스물셋 — 이럴 때 이 조사
문항은 UEBELL 이 직접 썼습니다. 학교는 문항 글을 손보고 학교 문항을 다섯까지 더합니다. 공통 문항은 해마다 · 대상끼리 견주는 자리라 그대로 둡니다.
기획처 · 총장실
P1재학생 교육만족도
해마다 한 번 — 인증 1.5 가 묻는 그 조사
재학생(학부 · 대학원) · 편람 1.5 점검 4 · 5
P2졸업생 만족도 · 진로
졸업 뒤 교육이 쓸모 있었나
최근 3년 졸업생 · 편람 1.5
P3협력기관 졸업생 역량 평가
졸업생을 받은 기관이 본 우리 교육
졸업생 채용 · 실습 · 협약 기관 · 편람 1.5
P4지역사회 인식 · 기여도
지역이 보는 대학
지역 주민 · 기관 · 교회 · 편람 1.5
P5학부모 인식
학부모가 보는 대학
재학생 학부모 · 편람 1.5
P6교직원 만족도
교원 · 직원이 보는 대학 운영
전 교직원 · 편람 1.5 · 3.2 · 3.6
P7발전계획 수립 · 중간 점검 의견
발전계획을 세우거나 중간에 고칠 때
교직원 · 학생 대표 · 편람 1.1 점검 4
P8예산 편성 의견
예산을 짜기 전에
부서장 · 학과장 · 편람 1.3