UEBELL

학교 전용 · 연 구독 — 발전계획 성과관리 안에서도, 따로도

UEBELL 만족도 · 실태조사

부서마다 「이럴 때 이 조사」 카드를 고르면 문항이 서고, 링크 · QR 로 보내 휴대폰으로 익명 응답을 받고, 문항별 · 집단별 결과에서 낮은 문항을 개선 요구로 옮겨 발전계획 과제에 잇습니다. 결과는 한글 보고서 한 벌과 인증평가 근거자료 한 줄로 남습니다.

  1. 1카드 고르기
  2. 2문항 손보기
  3. 3링크 · QR 로 보내기
  4. 4휴대폰으로 익명 응답
  5. 5문항별 · 집단별 결과
  6. 6낮은 문항 → 요구 → 과제
  7. 7한글 보고서 · 인증 증빙

P6교직원 만족도기획처

교원 · 직원이 보는 대학 운영

전 교직원 · 해마다 · 편람 1.5 · 3.2 · 3.6 · 지표 「교직원 만족도」 · 문항 20 · 익명

척도 — 전혀 그렇지 않다 · 그렇지 않다 · 보통이다 · 그렇다 · 매우 그렇다 + 「모르겠다 · 해당 없다」(평균에서 뺍니다)

운영

  1. P6.org.01대학 운영의 주요 결정은 투명하게 알려진다.
  2. P6.org.02구성원의 의견이 대학 운영에 반영된다.
  3. P6.org.03발전계획의 방향을 알고 있고 동의한다.

업무

  1. P6.work.01맡은 일의 범위와 책임이 분명하다.
  2. P6.work.02일하는 데 필요한 자원(인력 · 예산 · 장비)이 충분하다.
  3. P6.work.03부서 사이 협력이 잘 된다.

성장

  1. P6.grow.01역량을 키울 교육 · 연수 기회가 있다.
  2. P6.grow.02업적 평가는 공정하다.

복지

  1. P6.wel.01근무 환경과 복지에 만족한다.
  2. P6.wel.02일과 생활의 균형이 지켜진다.

소속감

  1. P6.belong.01이 대학에서 일하는 것이 자랑스럽다.
  2. P6.belong.02앞으로도 이 대학에서 일하고 싶다.

공통

  1. C.01나는 이 대학의 교육 목표와 인재상을 알고 있다.
  2. C.02이 대학은 교육 목표에 맞게 운영되고 있다.
  3. C.03이 대학은 이용하는 사람의 의견을 듣고 반영한다.
  4. C.04지난 1년 사이 이 대학에서 나아진 점이 있다.
  5. C.05전체적으로 이 대학에 만족한다.
  6. C.06이 대학을 다른 사람에게 권하겠다.

서술

  1. P6.open.01먼저 고쳤으면 하는 것은?
  2. P6.open.02잘 되고 있어 이어 갔으면 하는 것은?
응답 체험 →도입 문의

카드 스물셋 — 이럴 때 이 조사

문항은 UEBELL 이 직접 썼습니다. 학교는 문항 글을 손보고 학교 문항을 다섯까지 더합니다. 공통 문항은 해마다 · 대상끼리 견주는 자리라 그대로 둡니다.

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