UEBELL

학교 전용 · 연 구독 — 발전계획 성과관리 안에서도, 따로도

UEBELL 만족도 · 실태조사

부서마다 「이럴 때 이 조사」 카드를 고르면 문항이 서고, 링크 · QR 로 보내 휴대폰으로 익명 응답을 받고, 문항별 · 집단별 결과에서 낮은 문항을 개선 요구로 옮겨 발전계획 과제에 잇습니다. 결과는 한글 보고서 한 벌과 인증평가 근거자료 한 줄로 남습니다.

  1. 1카드 고르기
  2. 2문항 손보기
  3. 3링크 · QR 로 보내기
  4. 4휴대폰으로 익명 응답
  5. 5문항별 · 집단별 결과
  6. 6낮은 문항 → 요구 → 과제
  7. 7한글 보고서 · 인증 증빙

S5도서관 이용자 만족도서관

해마다 한 번

재학생 · 교원 · 해마다 · 편람 4.6 · 지표 「도서관 만족도」 · 문항 14 · 익명

척도 — 전혀 그렇지 않다 · 그렇지 않다 · 보통이다 · 그렇다 · 매우 그렇다 + 「모르겠다 · 해당 없다」(평균에서 뺍니다)

이용

  1. S5.use.01지난 한 학기 도서관을 이용한 횟수는?안 함 · 1~2회 · 월 1~2회 · 주 1회 이상 · 거의 매일
  2. S5.use.02주로 이용한 것은? (여러 개)자료 대출 · 열람 좌석 · 전자자료 · 스터디룸 · 프로그램 · 기타

자료

  1. S5.col.01필요한 책 · 논문을 도서관에서 찾을 수 있다.
  2. S5.col.02전자자료(전자책 · 학술 DB)는 교외에서도 쓰기 쉽다.

공간

  1. S5.sp.01열람 좌석은 필요할 때 구할 수 있다.
  2. S5.sp.02도서관은 조용하고 쾌적하다.

서비스

  1. S5.sv.01직원은 친절하고 도움이 된다.
  2. S5.sv.02개관 시간은 내 생활에 맞다.

프로그램

  1. S5.pg.01도서관 교육 · 문화 프로그램을 알고 있다.

공통

  1. C.03도서관은 이용하는 사람의 의견을 듣고 반영한다.
  2. C.04지난 1년 사이 도서관에서 나아진 점이 있다.
  3. C.05전체적으로 도서관에 만족한다.
  4. C.06도서관을 다른 사람에게 권하겠다.

서술

  1. S5.open.01도서관에 바라는 것 한 가지는?
응답 체험 →도입 문의

카드 스물셋 — 이럴 때 이 조사

문항은 UEBELL 이 직접 썼습니다. 학교는 문항 글을 손보고 학교 문항을 다섯까지 더합니다. 공통 문항은 해마다 · 대상끼리 견주는 자리라 그대로 둡니다.

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